разработка и внедрение программно-методической базы дошкольного образования;

 

создание учебно-воспитательных программ, учебно-методических и учебно-наглядных пособий;

 

обобщение и распространение передового педагогического опыта;

 

организация сотрудничества с другими учебными заведениями для повышения эффективности программно-методического обеспечения;

 

анализ образовательной работы и уровня развития ребенка в соответствии с задачами дошкольного образования, базового компонента дошкольного образования;

 

подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических работников системы дошкольного образования;

 

пропаганда просветительской деятельности в средствах массовой информации.

 

раздел VI

 

Участников учебно-воспитательного

ПРОЦЕССА В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ